এসএসসি পরীক্ষায় বাংলা দ্বিতীয় পত্রের রচনামূলক অংশে ৭০ নম্বর থাকে, আর এই নম্বর আসে পুরোপুরি নিজের হাতে লেখা থেকে: অনুচ্ছেদ, পত্র, সারাংশ বা সারমর্ম, ভাব-সম্প্রসারণ, সংবাদ প্রতিবেদন আর প্রবন্ধ। নবম-দশম শ্রেণির শিক্ষার্থীরা যাতে ঘরে বসে মডেল টেস্ট দিতে পারে, সেজন্য এখানে SSC Bangla 2nd Paper Question হিসেবে তিনটি সম্পূর্ণ প্রশ্নপত্র সাজানো হলো। প্রতিটি সেটে ছয়টি প্রশ্ন, সবগুলোর উত্তর দিতে হয়, তবে প্রতিটি প্রশ্নের ভেতরে বিকল্প বেছে নেওয়ার সুযোগ আছে।
প্রতিটি সেট আড়াই ঘণ্টা সময় ধরে লিখে দেখো। তিন সেটে অনুচ্ছেদের বিষয়, পত্রের পরিস্থিতি, সারাংশের অনুচ্ছেদ, সারমর্মের কবিতা, প্রতিবেদনের ঘটনা আর প্রবন্ধের শিরোনাম আলাদা রাখা হয়েছে, যাতে একই ধরনের লেখা বারবার অনুশীলন না হয়। শিক্ষকেরা যেকোনো সেট প্রিন্ট করে শ্রেণিকক্ষে পরীক্ষা নিতে পারেন।
বাংলা ২য় পত্র রচনামূলক: ৩টি পূর্ণাঙ্গ প্রশ্নপত্র
নিচের ট্যাব থেকে সেট বেছে নাও; প্রতিটি সেট একটি সম্পূর্ণ ৭০ নম্বরের প্রশ্নপত্র।
প্রশ্ন ১
যে-কোনো একটি বিষয়ে অনুচ্ছেদ লেখো:
- ক) বইমেলা
- খ) বর্ষাকাল
প্রশ্ন ২
ক) মনে করো, তুমি তানভীর/তানিয়া, যশোরে থাকো। তোমার জীবনের লক্ষ্য কী এবং সেই লক্ষ্যে পৌঁছাতে তুমি কীভাবে প্রস্তুতি নিচ্ছ, তা জানিয়ে তোমার বন্ধু মাহিন/মাহিকে একটি পত্র লেখো।
অথবা,
খ) মনে করো, তুমি রাজশাহীর একটি বিদ্যালয়ের দশম শ্রেণির শিক্ষার্থী ফারহান/ফারহানা। তোমার বাবার চাকরি বদলির কারণে পরিবারসহ অন্য জেলায় চলে যেতে হবে। বিদ্যালয় থেকে ছাড়পত্র চেয়ে প্রধান শিক্ষকের নিকট একটি আবেদনপত্র লেখো।
প্রশ্ন ৩
ক) সারাংশ লেখো:
অভ্যাস মানুষের দ্বিতীয় স্বভাব। শৈশবে যে অভ্যাস গড়ে ওঠে, বড় হয়ে তা সহজে বদলানো যায় না। ভোরে ওঠা, সময়মতো পড়তে বসা, নিজের জিনিসপত্র গুছিয়ে রাখা, এসব ছোট ছোট অভ্যাসই একজন মানুষের চরিত্রের ভিত তৈরি করে। ভালো অভ্যাস মানুষকে পরিশ্রমী ও আত্মবিশ্বাসী করে তোলে; খারাপ অভ্যাস ধীরে ধীরে তার সব সম্ভাবনা নষ্ট করে দেয়। একটি খারাপ অভ্যাস ছাড়তে যত কষ্ট হয়, শুরুতেই একটি ভালো অভ্যাস গড়তে তার চেয়ে অনেক কম চেষ্টা লাগে। তাই জীবনের শুরুতেই সচেতনভাবে ভালো অভ্যাস গড়ে তোলা প্রত্যেকের কর্তব্য। মনে রাখা দরকার, মানুষ আসলে তার প্রতিদিনের অভ্যাসেরই সমষ্টি।
অথবা,
খ) সারমর্ম লেখো:
পথের ধারে কাঁদছে যে জন ক্ষুধায় কাতর হয়ে,
তার দুয়ারে দাঁড়াও গিয়ে একটু মমতা লয়ে।
জাত-ধরমের বিচার তুমি করো না তার কাছে,
সবার বুকেই একই রকম রক্ত-নদী আছে।
আপন সুখের প্রাসাদ গড়ে কী হবে লাভ তবে,
পাশের ঘরে কেউ যদি হায় অনাহারে রবে?
মানুষ হয়ে মানুষেরে বাসলে তুমি ভালো,
জগৎ জুড়ে জ্বলবে তবে শান্তি-প্রদীপ-আলো।
প্রশ্ন ৪
যে-কোনো একটি ভাব-সম্প্রসারণ করো:
- ক) জন্ম হোক যথা তথা, কর্ম হোক ভালো।
- খ) গ্রন্থগত বিদ্যা আর পরহস্তে ধন,
নহে বিদ্যা নহে ধন হলে প্রয়োজন।
প্রশ্ন ৫
ক) মনে করো, তুমি আরিফ/আরিফা, 'দৈনিক ইত্তেফাক' পত্রিকার ঝিনাইদহ জেলা প্রতিনিধি। তোমার এলাকার একটি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে অনুষ্ঠিত বৃক্ষরোপণ উৎসব সম্পর্কে একটি সংবাদ প্রতিবেদন রচনা করো।
অথবা,
খ) মনে করো, তুমি জুবায়ের/জুবাইদা, 'দৈনিক কালের কণ্ঠ' পত্রিকার খুলনা প্রতিনিধি। এলাকার খাল ভরাট হয়ে যাওয়ায় বর্ষায় সৃষ্ট জলাবদ্ধতা ও জনদুর্ভোগ তুলে ধরে একটি সংবাদ প্রতিবেদন তৈরি করো।
প্রশ্ন ৬
যে-কোনো একটি বিষয়ে প্রবন্ধ রচনা করো:
- ক) বাংলাদেশের উৎসব
- খ) দৈনন্দিন জীবনে বিজ্ঞান
- গ) পরিবেশ সংরক্ষণ
প্রশ্ন ১
যে-কোনো একটি বিষয়ে অনুচ্ছেদ লেখো:
- ক) কম্পিউটার
- খ) বৈশাখী মেলা
প্রশ্ন ২
ক) মনে করো, তুমি সাকিব/সাবরিনা, নোয়াখালীর সুবর্ণচর উপজেলার বাসিন্দা। তোমার এলাকায় বিশুদ্ধ খাবার পানির তীব্র অভাব দেখা দিয়েছে। এর প্রতিকার চেয়ে 'দৈনিক যুগান্তর' পত্রিকায় প্রকাশের জন্য সম্পাদক বরাবর একটি পত্র লেখো।
অথবা,
খ) মনে করো, তুমি ইমন/ইশরাত, গাইবান্ধা জেলার পলাশবাড়ী উপজেলার একটি গ্রামের দশম শ্রেণির শিক্ষার্থী। তোমাদের গ্রামে একটি পাঠাগার স্থাপনের জন্য সহায়তা চেয়ে ইউনিয়ন পরিষদের চেয়ারম্যানের নিকট একটি আবেদনপত্র লেখো।
প্রশ্ন ৩
ক) সারমর্ম লেখো:
মেঘ ঝরে যায় আপনারে ক্ষয় করে,
তবু সে জোগায় জীবন মাঠের তরে।
প্রদীপ পোড়ায় নিজের সলিতাখানি,
আঁধার ঘরে ছড়ায় আলোর বাণী।
ফুল ঝরে যায় ফলের জনম দিয়ে,
গাছ ছায়া দেয় রোদের তাপ নিজে নিয়ে।
আপনারে দিয়ে যে জন অপরে বাঁচায়,
সে-ই তো অমর মানুষের ভালোবাসায়।
অথবা,
খ) সারাংশ লেখো:
বিদ্যা মানুষের অমূল্য সম্পদ, কিন্তু চরিত্র তাহার চেয়েও মূল্যবান। বিদ্যা মানুষকে জ্ঞান দান করে, আর চরিত্র সেই জ্ঞানকে কল্যাণের পথে চালিত করে। যে ব্যক্তি বহু গ্রন্থ পাঠ করিয়াছেন অথচ সত্যবাদী, বিনয়ী ও সংযমী নহেন, সমাজ তাঁহাকে প্রকৃত শ্রদ্ধা করে না। চরিত্রহীন বিদ্বান অনেক সময় নিজের বিদ্যাকে অন্যের অনিষ্টসাধনে ব্যবহার করেন। পক্ষান্তরে সামান্য শিক্ষিত হইয়াও যিনি সৎ ও কর্তব্যনিষ্ঠ, তিনি সকলের আস্থা অর্জন করেন। ধন হারাইলে পুনরায় উপার্জন করা যায়, স্বাস্থ্য হারাইলে চিকিৎসায় তাহা ফিরিয়া আসিতে পারে, কিন্তু চরিত্র একবার হারাইলে তাহা আর ফিরিয়া পাওয়া কঠিন। সুতরাং বিদ্যার্জনের সঙ্গে সঙ্গে চরিত্রগঠনেও সমান যত্নবান হওয়া প্রত্যেক শিক্ষার্থীর কর্তব্য।
প্রশ্ন ৪
যে-কোনো একটি ভাব-সম্প্রসারণ করো:
- ক) আপনি আচরি ধর্ম শিখাও অপরে।
- খ) প্রাণ থাকলেই প্রাণী হয়, কিন্তু মন না থাকলে মানুষ হয় না।
প্রশ্ন ৫
ক) মনে করো, তুমি নাফিস/নাফিসা, 'দৈনিক প্রথম আলো' পত্রিকার সিলেট প্রতিনিধি। তোমার বিদ্যালয়ে অনুষ্ঠিত দুই দিনব্যাপী বিজ্ঞান মেলা সম্পর্কে একটি সংবাদ প্রতিবেদন রচনা করো।
অথবা,
খ) মনে করো, তুমি রাকিব/রাকিবা, 'দৈনিক সমকাল' পত্রিকার কুমিল্লা জেলা প্রতিনিধি। স্থানীয় হাট-বাজারে ভেজাল ও মেয়াদোত্তীর্ণ খাদ্য বিক্রির প্রবণতা এবং এর স্বাস্থ্যঝুঁকি তুলে ধরে একটি সংবাদ প্রতিবেদন তৈরি করো।
প্রশ্ন ৬
যে-কোনো একটি বিষয়ে প্রবন্ধ রচনা করো:
- ক) জগদীশচন্দ্র বসু
- খ) বাংলাদেশের প্রাকৃতিক দুর্যোগ
- গ) ছাত্রজীবন ও সমাজসেবা
প্রশ্ন ১
যে-কোনো একটি বিষয়ে অনুচ্ছেদ লেখো:
- ক) জন্মদিনের সন্ধ্যা
- খ) পরিবেশ দূষণ
প্রশ্ন ২
ক) মনে করো, তুমি রাফি/রাইসা, বগুড়ায় থাকো। সম্প্রতি ঐতিহাসিক স্থান মহাস্থানগড় ভ্রমণের অভিজ্ঞতা বর্ণনা করে তোমার বন্ধু শুভ/শ্রাবন্তীকে একটি পত্র লেখো।
অথবা,
খ) মনে করো, তুমি কুমিল্লার একটি বিদ্যালয়ের দশম শ্রেণির শ্রেণিপ্রতিনিধি সোহান/সুমাইয়া। শ্রেণির সবার পক্ষ থেকে ময়নামতির শালবন বিহারে শিক্ষাসফরে যাওয়ার অনুমতি ও আর্থিক সহায়তা চেয়ে প্রধান শিক্ষকের নিকট একটি আবেদনপত্র লেখো।
প্রশ্ন ৩
ক) সারাংশ লেখো:
অভাব মানুষকে ভাবতে শেখায়। যার কোনো কিছুর অভাব নেই, তার নতুন কিছু খোঁজার তাগিদও থাকে না। কিন্তু প্রয়োজন যখন সামনে এসে দাঁড়ায়, মানুষ তখন উপায় খুঁজতে বাধ্য হয়। আগুনের প্রয়োজনে আদিম মানুষ পাথর ঘষেছে, পথের দূরত্ব কমানোর প্রয়োজনে চাকা বানিয়েছে। পৃথিবীর বহু আবিষ্কারের পেছনে রয়েছে কোনো না কোনো অভাবের তাড়না। তবে অভাবে ভেঙে পড়লে চলে না; যে মানুষ অভাবকে চ্যালেঞ্জ হিসেবে গ্রহণ করে, সে-ই নতুন কিছু সৃষ্টি করতে পারে। দারিদ্র্যের মধ্যেও অনেক মনীষী অধ্যবসায়ের জোরে মহৎ কীর্তি রেখে গেছেন। তাই অভাবকে অভিশাপ না ভেবে সৃষ্টির প্রেরণা হিসেবে দেখাই বুদ্ধিমানের কাজ।
অথবা,
খ) সারমর্ম লেখো:
রোগীর শিয়রে জেগে থাকে যেই জন,
দুখীর দুয়ারে বিলায় আপন মন,
ক্ষুধিতের মুখে তুলে দেয় যেই অন্ন,
সে-ই তো মানুষ, জীবন তাহার ধন্য।
উঁচু প্রাসাদে, কিংবা সোনার ঘরে,
সুখ মেলে না কেবল আপন তরে।
সেবার মাঝেই লুকানো সুখের চাবি,
পরের তরে ছেড়ে দাও নিজের দাবি।
প্রশ্ন ৪
যে-কোনো একটি ভাব-সম্প্রসারণ করো:
- ক) মানুষ বাঁচে তার কর্মের মধ্যে, বয়সের মধ্যে নয়।
- খ) স্বাধীনতা অর্জনের চেয়ে রক্ষা করা কঠিন।
প্রশ্ন ৫
ক) মনে করো, তুমি মেহেদী/মেহজাবিন, 'দৈনিক যুগান্তর' পত্রিকার রংপুর প্রতিনিধি। তোমার উপজেলায় মাধ্যমিক শিক্ষার্থীদের নিয়ে আয়োজিত সুন্দর হাতের লেখা প্রতিযোগিতা সম্পর্কে একটি সংবাদ প্রতিবেদন রচনা করো।
অথবা,
খ) মনে করো, তুমি তানজিম/তাসনিম, 'দৈনিক ইত্তেফাক' পত্রিকার সিরাজগঞ্জ জেলা প্রতিনিধি। যমুনার তীরবর্তী কয়েকটি গ্রামে নদীভাঙনে ঘরবাড়ি ও ফসলি জমি হারানো মানুষের দুর্ভোগ নিয়ে একটি সংবাদ প্রতিবেদন তৈরি করো।
প্রশ্ন ৬
যে-কোনো একটি বিষয়ে প্রবন্ধ রচনা করো:
- ক) তথ্যপ্রযুক্তি ও বাংলাদেশ
- খ) বাংলাদেশের লোকশিল্প
- গ) খেলাধুলার প্রয়োজনীয়তা
প্রস্তুতির কৌশল
- অনুচ্ছেদে কোনো উপশিরোনাম বা আলাদা প্যারা লাগে না; একটি টানা অনুচ্ছেদে বিষয়ের পরিচয়, মূল বর্ণনা আর নিজের মন্তব্য গুছিয়ে লেখো। দেড় থেকে দুই পৃষ্ঠার মধ্যে রাখো, অপ্রাসঙ্গিক তথ্য বাদ দাও।
- পত্র ও আবেদনপত্রে কাঠামোর জন্যই নম্বর কাটা যায় বেশি: তারিখ, প্রাপক, বিষয়, সম্ভাষণ, মূল বক্তব্য, বিদায় সম্ভাষণ ও নিবেদক ঠিকঠাক বসাও। পত্রিকায় প্রকাশের পত্রে সম্পাদকের কাছে ছোট একটি অনুরোধপত্র আর মূল পত্রের শিরোনাম দুটিই লাগে; প্রশ্নে দেওয়া নাম ও ঠিকানা ব্যবহার করো।
- সারাংশ বা সারমর্ম মূল লেখার প্রায় এক-তৃতীয়াংশ হবে, নিজের ভাষায়, একটি অনুচ্ছেদে। উদাহরণ বা উপমা বাদ দিয়ে কেবল মূল ভাবটি লেখো; কবিতার লাইন হুবহু তুলে দিলে নম্বর পাওয়া যায় না।
- ভাব-সম্প্রসারণে প্রথমে দু-এক বাক্যে মূল ভাব ধরো, তারপর ব্যাখ্যা ও বাস্তব উদাহরণ দিয়ে বিস্তার করো, শেষে একটি সিদ্ধান্ত টানো। উদ্ধৃত বাক্যটি উত্তরের শুরুতে হুবহু লিখে নিয়ো।
- সংবাদ প্রতিবেদনে শিরোনাম, প্রতিবেদকের নাম, স্থান ও তারিখ দিয়ে শুরু করো; প্রথম অনুচ্ছেদেই কে, কী, কখন, কোথায়, কেন ও কীভাবে প্রশ্নগুলোর উত্তর রাখো।
- প্রবন্ধে ২০ নম্বরের জন্য অন্তত পঞ্চাশ মিনিট রাখো। ভূমিকা, শিরোনামযুক্ত কয়েকটি অনুচ্ছেদ ও উপসংহার দিয়ে সাজাও, আর পুরো খাতায় একটিই ভাষারীতি (সাধু অথবা চলিত) ব্যবহার করো।
আরও প্রশ্ন দরকার?
লেসনকিটস-এ শিক্ষক বা শিক্ষার্থী বাংলা দ্বিতীয় পত্রের নির্মিতি বা ব্যাকরণের যেকোনো অংশ বেছে নিয়ে নতুন প্রশ্ন ও উত্তর তৈরি করতে পারেন, আর সরাসরি প্রিন্ট করতে পারেন। এখনই প্রশ্ন তৈরি করুন
0 টি মন্তব্য
মন্তব্য করতে লগইন করুন।