রসায়নে পূর্ণ নম্বর পেতে হলে সংজ্ঞা মনে রাখার পাশাপাশি সমীকরণ সমতা করা আর মোলের হিসাব নির্ভুলভাবে করা জানতে হয়। এই পাতায় SSC Chemistry CQ অনুশীলনের জন্য নবম-দশম শ্রেণির পাঠ্যবই অনুসরণ করে তিনটি পূর্ণাঙ্গ সৃজনশীল প্রশ্নপত্র দেওয়া হলো। প্রতিটি সেটে আটটি প্রশ্ন আছে, পরীক্ষার নিয়মে যেকোনো পাঁচটির উত্তর দিতে হবে। শিক্ষার্থী ঘড়ি ধরে নিজে মডেল টেস্ট দিতে পারে, আর শিক্ষক সেটগুলো ছাপিয়ে শ্রেণিকক্ষে পরীক্ষা নিতে পারেন।
গাণিতিক অংশের সংখ্যাগুলো এমনভাবে নেওয়া হয়েছে, যাতে সঠিক সমীকরণ লিখে হিসাব করলে উত্তর পরিষ্কার সংখ্যায় আসে। হিসাবে আপেক্ষিক পারমাণবিক ভর ধরবে: $H = 1$, $C = 12$, $N = 14$, $O = 16$, $Na = 23$, $Mg = 24$, $S = 32$, $Cl = 35.5$, $Ca = 40$, $Fe = 56$। প্রমাণ তাপমাত্রা ও চাপে (STP) যেকোনো গ্যাসের মোলার আয়তন $22.4$ লিটার এবং অ্যাভোগেড্রো সংখ্যা $6.022 \times 10^{23}$।
সৃজনশীল প্রশ্ন: ৩টি পূর্ণাঙ্গ সেট
নিচের ট্যাব থেকে সেট বেছে নাও। প্রতিটি সেট একটি সম্পূর্ণ প্রশ্নপত্র; আলাদা দিনে একেকটি সেট দিয়ে পরীক্ষার প্রস্তুতি যাচাই করো।
ডান পাশের সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক। যেকোনো পাঁচটি প্রশ্নের উত্তর দাও।
সৃজনশীল প্রশ্ন ১
রসায়ন ক্লাসে একটি সাদা কেলাসিত কঠিন পদার্থ X কে টেস্টটিউবে নিয়ে সুষমভাবে তাপ দেওয়া হলো এবং প্রতি দুই মিনিট পরপর থার্মোমিটারে তাপমাত্রা লিখে রাখা হলো। পদার্থটি থেকে ন্যাপথলিনের মতো গন্ধ বের হচ্ছিল।
| সময় (মিনিট) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| তাপমাত্রা ($^\circ\text{C}$) | 30 | 55 | 80 | 80 | 80 | 150 | 218 | 218 | 218 |
- ক.(ক) গলনাঙ্ক কাকে বলে?১
- খ.(খ) হাইড্রোজেন গ্যাসের ব্যাপনের হার অক্সিজেন গ্যাসের চেয়ে বেশি কেন? ব্যাখ্যা করো।২
- গ.(গ) উদ্দীপকের উপাত্ত থেকে তাপমাত্রা-সময় লেখচিত্র এঁকে কোন সময়ে X কোন অবস্থায় আছে তা চিহ্নিত করো।৩
- ঘ.(ঘ) X ও খাদ্য লবণের একটি মিশ্রণ থেকে X কে পৃথক করতে পাতন না ঊর্ধ্বপাতন, কোন পদ্ধতি বেশি উপযোগী? যুক্তিসহ বিশ্লেষণ করো।৪
সৃজনশীল প্রশ্ন ২
মৌল M এর পারমাণবিক সংখ্যা ২৯। প্রকৃতিতে মৌল Q এর দুটি আইসোটোপ পাওয়া যায়, যাদের ভর সংখ্যা ও প্রাচুর্য নিচের সারণিতে দেওয়া হলো। (এখানে M ও Q প্রতীকী অর্থে ব্যবহৃত।)
| আইসোটোপ | ভর সংখ্যা | প্রাচুর্য (%) |
|---|---|---|
| $^{35}Q$ | 35 | 75 |
| $^{37}Q$ | 37 | 25 |
- ক.(ক) আইসোটোপ (isotope) কাকে বলে?১
- খ.(খ) "সব মৌলের পরমাণুতে নিউট্রন থাকে না"—ব্যাখ্যা করো।২
- গ.(গ) Q মৌলের আপেক্ষিক পারমাণবিক ভর নির্ণয় করো।৩
- ঘ.(ঘ) M মৌলের ইলেকট্রন বিন্যাস আউফবাউ নীতির সাধারণ ক্রম মেনে চলে না—বিশ্লেষণ করো।৪
সৃজনশীল প্রশ্ন ৩
পর্যায় সারণির একটি অংশে চারটি মৌলকে প্রতীকী অক্ষরে দেখানো হলো। অক্ষরগুলো প্রচলিত প্রতীক নয়; প্রতিটির পাশে পারমাণবিক সংখ্যা দেওয়া আছে।
| মৌল | A | D | E | G |
|---|---|---|---|---|
| পারমাণবিক সংখ্যা | 11 | 12 | 17 | 19 |
- ক.(ক) পর্যায় কাকে বলে?১
- খ.(খ) নিষ্ক্রিয় গ্যাসগুলো সাধারণত রাসায়নিক বিক্রিয়ায় অংশ নেয় না কেন? ব্যাখ্যা করো।২
- গ.(গ) ইলেকট্রন বিন্যাসের সাহায্যে E মৌলের পর্যায় ও গ্রুপ নির্ণয় করো।৩
- ঘ.(ঘ) A ও G মৌলের মধ্যে কোনটির আয়নিকরণ শক্তি কম এবং কোনটি বেশি সক্রিয়? পারমাণবিক আকারের ভিত্তিতে বিশ্লেষণ করো।৪
সৃজনশীল প্রশ্ন ৪
শিক্ষক টেবিলে চারটি নমুনা রাখলেন: P হলো ম্যাগনেসিয়াম অক্সাইড ($MgO$) এর সাদা গুঁড়া, Q হলো অ্যামোনিয়া ($NH_3$) গ্যাসপূর্ণ একটি জার, R হলো নাইট্রোজেন ($N_2$) গ্যাসের সিলিন্ডার এবং S হলো এক টুকরা তামার তার। তিনি জানালেন, P এর গলনাঙ্ক প্রায় $2852\,^\circ\text{C}$, অথচ R কক্ষ তাপমাত্রায় গ্যাসীয়।
- ক.(ক) অষ্টক নিয়ম কী?১
- খ.(খ) ধাতু বিদ্যুৎ পরিবহন করে কেন? ব্যাখ্যা করো।২
- গ.(গ) Q যৌগের অণুতে বন্ধন গঠন ইলেকট্রন ডট চিত্রের সাহায্যে দেখাও।৩
- ঘ.(ঘ) P এর গলনাঙ্ক R এর চেয়ে অনেক বেশি হওয়ার কারণ বন্ধনের প্রকৃতির আলোকে বিশ্লেষণ করো।৪
সৃজনশীল প্রশ্ন ৫
রিয়া $20$ গ্রাম সোডিয়াম হাইড্রোক্সাইড ($NaOH$) পানিতে দ্রবীভূত করে আয়তনমিতিক ফ্লাস্কে $500$ মিলিলিটার দ্রবণ তৈরি করল। এরপর সে দ্রবণটির মধ্য দিয়ে STP তে $5.6$ লিটার কার্বন ডাই-অক্সাইড ($CO_2$) গ্যাস চালনা করল।
- ক.(ক) মোলার দ্রবণ কাকে বলে?১
- খ.(খ) "১ মোল অক্সিজেন ও ১ মোল ওজোনে অণুর সংখ্যা সমান"—ব্যাখ্যা করো।২
- গ.(গ) রিয়ার তৈরি দ্রবণের ঘনমাত্রা মোলারিটিতে নির্ণয় করো।৩
- ঘ.(ঘ) চালনাকৃত $CO_2$ দ্রবণের সব $NaOH$ এর সাথে বিক্রিয়া করতে পারবে কি না, সমতাকৃত সমীকরণ ও উৎপন্ন লবণের ভরসহ গাণিতিকভাবে বিশ্লেষণ করো।৪
সৃজনশীল প্রশ্ন ৬
গবেষণাগারে তিনটি পরীক্ষা করা হলো— (i) নীল রঙের কপার সালফেট ($CuSO_4$) দ্রবণে কয়েকটি জিংকের দানা রাখলে কিছুক্ষণ পর দ্রবণের নীল রং ফিকে হয়ে গেল এবং দানার গায়ে লালচে আস্তরণ পড়ল। (ii) সিলভার নাইট্রেট ($AgNO_3$) দ্রবণে সোডিয়াম ক্লোরাইড দ্রবণ যোগ করলে সাদা অধঃক্ষেপ পড়ল। (iii) $25$ গ্রাম ক্যালসিয়াম কার্বনেট ($CaCO_3$) কে তীব্রভাবে উত্তপ্ত করা হলো।
- ক.(ক) রেডক্স বিক্রিয়া কাকে বলে?১
- খ.(খ) "সকল দহন বিক্রিয়াই জারণ বিক্রিয়া"—ব্যাখ্যা করো।২
- গ.(গ) (iii) নং পরীক্ষায় STP তে কত লিটার গ্যাস উৎপন্ন হবে, নির্ণয় করো।৩
- ঘ.(ঘ) (i) ও (ii) নং পরীক্ষার মধ্যে কোনটি রেডক্স বিক্রিয়া? ইলেকট্রন আদান-প্রদানের মাধ্যমে বিশ্লেষণ করো।৪
সৃজনশীল প্রশ্ন ৭
বিদ্যালয়ের গবেষণাগারে P, Q ও R লেবেলযুক্ত তিনটি বিকারে তিনটি বর্ণহীন দ্রবণ আছে, যাদের pH যথাক্রমে ২, ৭ ও ১২। P হলো লঘু হাইড্রোক্লোরিক এসিড এবং R হলো সোডিয়াম হাইড্রোক্সাইডের দ্রবণ। অন্যদিকে করিম মিয়ার ধানক্ষেতের মাটির pH পরীক্ষা করে ৪.৫ পাওয়া গেছে এবং ফলন দিন দিন কমছে।
- ক.(ক) pH কাকে বলে?১
- খ.(খ) লঘু সালফিউরিক এসিড বিদ্যুৎ পরিবহন করে কেন? ব্যাখ্যা করো।২
- গ.(গ) ফেনলফথালিন মেশানো P দ্রবণে ফোঁটায় ফোঁটায় R দ্রবণ যোগ করতে থাকলে কী পরিবর্তন দেখা যাবে? সমীকরণসহ ব্যাখ্যা করো।৩
- ঘ.(ঘ) করিম মিয়ার জমির সমস্যা সমাধানে চুন প্রয়োগ করা উচিত, নাকি অ্যামোনিয়াম সালফেট সার বাড়ানো উচিত? যুক্তিসহ বিশ্লেষণ করো।৪
সৃজনশীল প্রশ্ন ৮
শহরের একটি পরিবার রান্নার জন্য পাইপলাইনের প্রাকৃতিক গ্যাস ব্যবহার করে, যার প্রধান উপাদান মিথেন ($CH_4$)। শহরের উপকণ্ঠে কয়েকটি ইটভাটায় নিম্নমানের কয়লা পোড়ানো হয়; আশপাশের গাছের পাতা হলদে হয়ে যাচ্ছে এবং টিনের চালে দ্রুত মরিচা পড়ছে। কয়লায় সালফারের পরিমাণ বেশি থাকায় ধোঁয়ায় সালফার ডাই-অক্সাইড ($SO_2$) নির্গত হয়।
- ক.(ক) জীবাশ্ম জ্বালানি কাকে বলে?১
- খ.(খ) প্রাকৃতিক গ্যাসকে তুলনামূলক পরিষ্কার জ্বালানি বলা হয় কেন? ব্যাখ্যা করো।২
- গ.(গ) $8$ গ্রাম মিথেনের সম্পূর্ণ দহনে STP তে কত লিটার অক্সিজেন প্রয়োজন, নির্ণয় করো।৩
- ঘ.(ঘ) ইটভাটার কয়লা পোড়ানো উদ্দীপকের এলাকার পরিবেশে যে প্রভাব ফেলছে তা বিশ্লেষণ করো এবং এ থেকে উত্তরণের উপায় সম্পর্কে মতামত দাও।৪
ডান পাশের সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক। যেকোনো পাঁচটি প্রশ্নের উত্তর দাও।
সৃজনশীল প্রশ্ন ১
ব্যবহারিক ক্লাসে তানিম চশমা (গগলস) ও অ্যাপ্রন ছাড়াই টেস্টটিউবে একটি দ্রবণ গরম করছিল এবং টেস্টটিউবের মুখ পাশের বন্ধুর দিকে ধরে রেখেছিল। তার সামনের তাকে দুটি বোতল ছিল: একটির গায়ে আগুনের শিখার চিহ্ন, অন্যটির গায়ে হাতের ওপর তরল পড়ে ক্ষয় হওয়ার চিহ্ন। শিক্ষক এসে তাকে থামালেন এবং পুরো দলকে নিরাপদে পরীক্ষা করার নিয়ম আবার বুঝিয়ে দিলেন।
- ক.(ক) রসায়ন কাকে বলে?১
- খ.(খ) সালোকসংশ্লেষণ প্রক্রিয়া রসায়নের সাথে জীববিজ্ঞানের সম্পর্ক কীভাবে প্রকাশ করে? ব্যাখ্যা করো।২
- গ.(গ) উদ্দীপকের বোতল দুটির গায়ের সতর্কতা সংকেতের অর্থ এবং এদের ব্যবহারে প্রয়োজনীয় সাবধানতা ব্যাখ্যা করো।৩
- ঘ.(ঘ) তানিমের আচরণ বিশ্লেষণ করে গবেষণাগারে নিরাপদে পরীক্ষা করার নিয়মগুলোর গুরুত্ব সম্পর্কে তোমার মতামত দাও।৪
সৃজনশীল প্রশ্ন ২
মৌল A এর নিউক্লিয়াসে ১২টি প্রোটন ও ১২টি নিউট্রন আছে। মৌল B এর ভর সংখ্যা ৩৯ এবং এর নিউক্লিয়াসে ২০টি নিউট্রন আছে। (A ও B প্রচলিত প্রতীক নয়।)
- ক.(ক) অরবিট কাকে বলে?১
- খ.(খ) রাদারফোর্ডের পরমাণু মডেলের একটি সীমাবদ্ধতা ব্যাখ্যা করো।২
- গ.(গ) B মৌলের ইলেকট্রন বিন্যাস লেখো এবং বোর মডেল অনুযায়ী এর পরমাণুর চিত্র আঁকো।৩
- ঘ.(ঘ) "A ও B উভয়েই আয়নে পরিণত হয়ে একই নিষ্ক্রিয় গ্যাসের ইলেকট্রন বিন্যাস অর্জন করে"—উক্তিটির যথার্থতা বিশ্লেষণ করো।৪
সৃজনশীল প্রশ্ন ৩
পর্যায় সারণির একই গ্রুপের চারটি মৌলকে প্রতীকী অক্ষরে উপর থেকে নিচে সাজানো হলো:
| মৌল | P | Q | R | S |
|---|---|---|---|---|
| পারমাণবিক সংখ্যা | 9 | 17 | 35 | 53 |
- ক.(ক) ইলেকট্রন আসক্তি কাকে বলে?১
- খ.(খ) মেন্ডেলিফের পর্যায় সারণির একটি সীমাবদ্ধতা ব্যাখ্যা করো।২
- গ.(গ) R মৌলের ইলেকট্রন বিন্যাস লিখে পর্যায় সারণিতে এর অবস্থান নির্ণয় করো।৩
- ঘ.(ঘ) P থেকে S পর্যন্ত মৌলগুলোর তড়িৎ ঋণাত্মকতা ও রাসায়নিক সক্রিয়তা কীভাবে পরিবর্তিত হয়? কারণসহ বিশ্লেষণ করো।৪
সৃজনশীল প্রশ্ন ৪
একটি জৈব যৌগের নমুনা বিশ্লেষণ করে পাওয়া গেল, এতে ভর হিসেবে $40\%$ কার্বন, $6.67\%$ হাইড্রোজেন এবং বাকিটা অক্সিজেন আছে। যৌগটির আণবিক ভর $180$। নাদিয়া পরীক্ষার জন্য এই যৌগের $9$ গ্রাম নমুনা ওজন করে নিল।
- ক.(ক) অ্যাভোগেড্রো সংখ্যা কাকে বলে?১
- খ.(খ) স্থূল সংকেত ও আণবিক সংকেতের মধ্যে পার্থক্য ব্যাখ্যা করো।২
- গ.(গ) যৌগটির স্থূল সংকেত নির্ণয় করো।৩
- ঘ.(ঘ) যৌগটির আণবিক সংকেত নির্ণয় করে নাদিয়ার নেওয়া নমুনায় কতটি কার্বন পরমাণু আছে তা গাণিতিকভাবে বিশ্লেষণ করো।৪
সৃজনশীল প্রশ্ন ৫
মিতু দুটি লোহার পেরেক নিল। প্রথমটি খোলা অবস্থায় ভেজা বাতাসে কয়েক দিন রেখে দেওয়ায় এর গায়ে লালচে-বাদামি মরিচা পড়ল। দ্বিতীয় পেরেকটি জিংকের প্রলেপযুক্ত (গ্যালভানাইজড), এটি একই অবস্থায় রেখেও উজ্জ্বল থাকল। এরপর সে $6$ গ্রাম ম্যাগনেসিয়াম ফিতা বাতাসে পুড়িয়ে উজ্জ্বল আলো ও সাদা ছাই পেল।
- ক.(ক) সংযোজন বিক্রিয়া কাকে বলে?১
- খ.(খ) "জারণ ও বিজারণ একই সাথে ঘটে"—ব্যাখ্যা করো।২
- গ.(গ) ম্যাগনেসিয়াম ফিতা পোড়ানোর ফলে উৎপন্ন সাদা ছাইয়ের ভর নির্ণয় করো।৩
- ঘ.(ঘ) দ্বিতীয় পেরেকে মরিচা না পড়ার কারণ বিশ্লেষণ করো এবং লোহার মরিচা প্রতিরোধে এই পদ্ধতির কার্যকারিতা মূল্যায়ন করো।৪
সৃজনশীল প্রশ্ন ৬
একটি পরীক্ষায় দুটি টেস্টটিউবে $25\,^\circ\text{C}$ তাপমাত্রার পানি নেওয়া হলো। টেস্টটিউব A তে সোডিয়াম হাইড্রোক্সাইড দ্রবীভূত করলে তাপমাত্রা বেড়ে $32\,^\circ\text{C}$ হলো, আর টেস্টটিউব B তে অ্যামোনিয়াম ক্লোরাইড দ্রবীভূত করলে তাপমাত্রা কমে $19\,^\circ\text{C}$ হলো। অন্যদিকে নিচের বিক্রিয়াটির বন্ধন শক্তি দেওয়া আছে:
$$H_2(g) + Cl_2(g) \rightarrow 2HCl(g)$$
| বন্ধন | $H-H$ | $Cl-Cl$ | $H-Cl$ |
|---|---|---|---|
| বন্ধন শক্তি ($\text{kJ mol}^{-1}$) | 436 | 243 | 432 |
- ক.(ক) তাপহারী বিক্রিয়া কাকে বলে?১
- খ.(খ) জ্বালানির দহন বিক্রিয়া তাপ উৎপাদী হয় কেন? ব্যাখ্যা করো।২
- গ.(গ) বন্ধন শক্তির উপাত্ত ব্যবহার করে উদ্দীপকের বিক্রিয়ার এনথালপি পরিবর্তন ($\Delta H$) নির্ণয় করো।৩
- ঘ.(ঘ) টেস্টটিউব A ও B তে তাপমাত্রার বিপরীতমুখী পরিবর্তনের কারণ শক্তির শোষণ ও নির্গমনের দৃষ্টিকোণ থেকে বিশ্লেষণ করো।৪
সৃজনশীল প্রশ্ন ৭
একটি কারখানায় মারুত চুল্লিতে (blast furnace) হেমাটাইট আকরিক, কোক ও চুনাপাথর একসাথে উত্তপ্ত করে লোহা নিষ্কাশন করা হয়। চুল্লিতে প্রধান বিজারণ বিক্রিয়াটি হলো:
$$Fe_2O_3 + 3CO \rightarrow 2Fe + 3CO_2$$
কারখানায় আজ $800$ কেজি হেমাটাইট দেওয়া হয়েছে, যাতে ভর হিসেবে $80\%$ $Fe_2O_3$ আছে। একই প্রতিষ্ঠানের অন্য একটি শাখায় বক্সাইট থেকে অ্যালুমিনিয়াম নিষ্কাশন করা হয় গলিত অবস্থায় তড়িৎ বিশ্লেষণের মাধ্যমে।
- ক.(ক) আকরিক কাকে বলে?১
- খ.(খ) সোডিয়াম ধাতুকে কেরোসিনের মধ্যে সংরক্ষণ করা হয় কেন? ব্যাখ্যা করো।২
- গ.(গ) আজকের হেমাটাইট থেকে সর্বোচ্চ কত কেজি লোহা পাওয়া যাবে, নির্ণয় করো।৩
- ঘ.(ঘ) লোহার মতো কার্বন দিয়ে বিজারণ না করে অ্যালুমিনিয়াম তড়িৎ বিশ্লেষণে নিষ্কাশন করা হয় কেন? ধাতুর সক্রিয়তার আলোকে বিশ্লেষণ করো।৪
সৃজনশীল প্রশ্ন ৮
চরাঞ্চলের একটি গ্রামের নলকূপের পানিতে কাপড় কাচার সময় সাবান সহজে ফেনা তৈরি করে না, বরং বালতির গায়ে সাদা ময়লার স্তর জমে। তাই গ্রামের অনেকে এখন সাবানের বদলে ডিটারজেন্ট ব্যবহার করেন এবং কাপড় ধোয়ার পানি সরাসরি পুকুরে ফেলেন। একই গ্রামের কৃষকেরা জমিতে নাইট্রোজেন সার হিসেবে ইউরিয়া [$CO(NH_2)_2$] ব্যবহার করেন।
- ক.(ক) সাবান কী?১
- খ.(খ) খর পানিতে সাবান ফেনা তৈরি করে না কেন? ব্যাখ্যা করো।২
- গ.(গ) ইউরিয়াতে নাইট্রোজেনের শতকরা পরিমাণ নির্ণয় করো।৩
- ঘ.(ঘ) সাবানের বদলে ডিটারজেন্ট ব্যবহার গ্রামবাসীর সমস্যার সমাধান করলেও পুকুরের পরিবেশের জন্য নতুন ঝুঁকি তৈরি করছে কি না, বিশ্লেষণ করো।৪
ডান পাশের সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক। যেকোনো পাঁচটি প্রশ্নের উত্তর দাও।
সৃজনশীল প্রশ্ন ১
$100$ সেন্টিমিটার লম্বা একটি কাচনলের এক প্রান্তে গাঢ় হাইড্রোক্লোরিক এসিডে ভেজানো তুলা এবং অপর প্রান্তে গাঢ় অ্যামোনিয়া দ্রবণে ভেজানো তুলা একই সময়ে প্রবেশ করিয়ে দুই মুখ বন্ধ করা হলো। কিছুক্ষণ পর নলের ভেতরে এসিডের প্রান্তের কাছাকাছি একটি সাদা ধোঁয়ার বলয় তৈরি হলো। ($NH_3$ এর আণবিক ভর $17$, $HCl$ এর $36.5$।)
- ক.(ক) ঊর্ধ্বপাতন কাকে বলে?১
- খ.(খ) জ্বলন্ত মোমবাতিতে পদার্থের তিন অবস্থা একসাথে দেখা যায় কেন? ব্যাখ্যা করো।২
- গ.(গ) সাদা বলয়টি এসিডের প্রান্তের কাছাকাছি তৈরি হওয়ার কারণ সমীকরণসহ ব্যাখ্যা করো।৩
- ঘ.(ঘ) পরীক্ষাটিতে $HCl$ এর পরিবর্তে হাইড্রোজেন ব্রোমাইড ($HBr$, আণবিক ভর $81$) ব্যবহার করলে বলয়ের অবস্থানে কী পরিবর্তন আসবে? বিশ্লেষণ করো।৪
সৃজনশীল প্রশ্ন ২
তিনটি মৌল L, M ও T এর পারমাণবিক সংখ্যা যথাক্রমে ২০, ২৬ ও ১৬। (অক্ষরগুলো প্রচলিত প্রতীক নয়।) M মৌলটি দিয়ে তৈরি সংকর ধাতু ঘরবাড়ি ও সেতু নির্মাণে ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়।
- ক.(ক) গ্রুপ কাকে বলে?১
- খ.(খ) পর্যায় সারণির একই পর্যায়ে বাম থেকে ডানে গেলে পারমাণবিক ব্যাসার্ধ কমে কেন? ব্যাখ্যা করো।২
- গ.(গ) M মৌলের ইলেকট্রন বিন্যাস লিখে পর্যায় সারণিতে এর পর্যায়, গ্রুপ ও ব্লক নির্ণয় করো।৩
- ঘ.(ঘ) L ও T এর মধ্যে কোনটি ধাতু এবং কোনটি অধাতু, তা আয়নিকরণ শক্তি ও তড়িৎ ঋণাত্মকতার ভিত্তিতে বিশ্লেষণ করো।৪
সৃজনশীল প্রশ্ন ৩
নিচের যৌগ ও মৌলিক অণুগুলো লক্ষ করো: (i) পানি ($H_2O$) (ii) কার্বন ডাই-অক্সাইড ($CO_2$) (iii) নাইট্রোজেন ($N_2$) (iv) পটাশিয়াম ক্লোরাইড ($KCl$) শিক্ষার্থীরা দেখল, কঠিন $KCl$ এর কেলাসের দুই পাশে তড়িৎদ্বার লাগালে বাতি জ্বলে না, কিন্তু এর জলীয় দ্রবণে বাতি জ্বলে ওঠে।
- ক.(ক) আয়নিক বন্ধন কাকে বলে?১
- খ.(খ) $N_2$ অণুর বন্ধন ভাঙতে অনেক বেশি শক্তি লাগে কেন? ব্যাখ্যা করো।২
- গ.(গ) (ii) নং অণুর গঠন ইলেকট্রন ডট চিত্রের সাহায্যে দেখাও।৩
- ঘ.(ঘ) শিক্ষার্থীদের পর্যবেক্ষণটি (iv) নং যৌগের গঠন এবং (i) নং যৌগের ধর্মের আলোকে বিশ্লেষণ করো।৪
সৃজনশীল প্রশ্ন ৪
একটি বদ্ধ পাত্রে $14$ গ্রাম নাইট্রোজেন ($N_2$) ও $6$ গ্রাম হাইড্রোজেন ($H_2$) গ্যাস নিয়ে উপযুক্ত তাপমাত্রা, চাপ ও প্রভাবকের উপস্থিতিতে বিক্রিয়া ঘটানো হলো। বিক্রিয়ক দুটির মধ্যে যেটি কম পরিমাণে আছে সেটি সম্পূর্ণ বিক্রিয়া করেছে বলে ধরে নাও।
$$N_2 + 3H_2 \rightarrow 2NH_3$$
- ক.(ক) মোলার আয়তন কাকে বলে?১
- খ.(খ) "১ মোল পানি ও ১ মোল হাইড্রোজেন ক্লোরাইডে অণুর সংখ্যা সমান হলেও ভর ভিন্ন"—ব্যাখ্যা করো।২
- গ.(গ) উৎপন্ন অ্যামোনিয়ার আয়তন STP তে নির্ণয় করো।৩
- ঘ.(ঘ) বিক্রিয়ক দুটির মধ্যে কোনটি অবশিষ্ট থাকবে এবং কত গ্রাম থাকবে, গাণিতিকভাবে বিশ্লেষণ করে দেখাও যে বিক্রিয়ায় ভরের সংরক্ষণ হয়েছে।৪
সৃজনশীল প্রশ্ন ৫
রহিমা বেগমের পরিবার গোবর দিয়ে চালানো একটি বায়োগ্যাস প্ল্যান্ট থেকে প্রতিদিন রান্নার গ্যাস পায়। বায়োগ্যাসের প্রধান উপাদান মিথেন, যার দহন বিক্রিয়া:
$$CH_4 + 2O_2 \rightarrow CO_2 + 2H_2O, \quad \Delta H = -890\ \text{kJ mol}^{-1}$$
পরিবারটি প্রতিদিন রান্নায় $320$ গ্রাম মিথেন পোড়ায়। একই গ্রামের বিদ্যালয়ের ছাদে সৌর প্যানেল বসিয়ে দিনের বেলার বিদ্যুতের চাহিদা মেটানো হয়।
- ক.(ক) বায়োগ্যাস কী?১
- খ.(খ) হাইড্রোজেনকে ভবিষ্যতের জ্বালানি বলা হয় কেন? ব্যাখ্যা করো।২
- গ.(গ) পরিবারটি প্রতিদিন রান্নায় কত কিলোজুল তাপ পায়, নির্ণয় করো।৩
- ঘ.(ঘ) পরিবারের বায়োগ্যাস ও বিদ্যালয়ের সৌরশক্তির মধ্যে কোনটি পরিবেশের জন্য বেশি উপযোগী? উভয়ের সুবিধা ও সীমাবদ্ধতা বিশ্লেষণ করে মতামত দাও।৪
সৃজনশীল প্রশ্ন ৬
গবেষণাগারে একটি কনিক্যাল ফ্লাস্কে $0.2$ মোলার সোডিয়াম হাইড্রোক্সাইড দ্রবণের $25$ মিলিলিটার নিয়ে দুই ফোঁটা ফেনলফথালিন মেশানো হলো। ব্যুরেটে রাখা হলো $0.25$ মোলার সালফিউরিক এসিড ($H_2SO_4$)। অন্যদিকে রহিম সাহেব ভারী খাবারের পর বুক জ্বালাপোড়ায় (অম্বল) ভোগেন; চিকিৎসক তাকে ম্যাগনেসিয়াম হাইড্রোক্সাইডযুক্ত অ্যান্টাসিড সেবনের পরামর্শ দিয়েছেন।
- ক.(ক) নির্দেশক কাকে বলে?১
- খ.(খ) "সকল ক্ষার ক্ষারক, কিন্তু সকল ক্ষারক ক্ষার নয়"—ব্যাখ্যা করো।২
- গ.(গ) ফ্লাস্কের দ্রবণকে সম্পূর্ণ প্রশমিত করতে ব্যুরেট থেকে কত মিলিলিটার এসিড লাগবে, নির্ণয় করো।৩
- ঘ.(ঘ) রহিম সাহেবের জন্য চিকিৎসকের পরামর্শের রাসায়নিক ভিত্তি বিশ্লেষণ করো এবং দৈনন্দিন জীবনে প্রশমন বিক্রিয়ার আরও দুটি প্রয়োগ উল্লেখ করে এর গুরুত্ব মূল্যায়ন করো।৪
সৃজনশীল প্রশ্ন ৭
তিনটি ধাতু A, B ও C নিয়ে পরীক্ষা করে পাওয়া গেল:
| ধাতু | ঠান্ডা পানির সাথে | লঘু $HCl$ এর সাথে |
|---|---|---|
| A | তীব্র বিক্রিয়া, গ্যাস উৎপন্ন হয় | বিস্ফোরণসহ বিক্রিয়া |
| B | প্রায় বিক্রিয়াহীন, তবে গরম পানি বা জলীয় বাষ্পের সাথে বিক্রিয়া করে | বুদবুদসহ গ্যাস উৎপন্ন হয় |
| C | বিক্রিয়াহীন | বিক্রিয়াহীন |
B ধাতুটির আপেক্ষিক পারমাণবিক ভর $24$ এবং এটি দ্বিযোজী; C ধাতুর সালফেট লবণের দ্রবণ নীল রঙের।
- ক.(ক) ধাতুর সক্রিয়তা সিরিজ কাকে বলে?১
- খ.(খ) অ্যালুমিনিয়াম সক্রিয় ধাতু হলেও বাতাসে সহজে ক্ষয়প্রাপ্ত হয় না কেন? ব্যাখ্যা করো।২
- গ.(গ) $2.4$ গ্রাম B ধাতু পর্যাপ্ত লঘু $HCl$ এর সাথে বিক্রিয়া করলে STP তে কত লিটার গ্যাস উৎপন্ন হবে, নির্ণয় করো।৩
- ঘ.(ঘ) "C ধাতুর পাত্রে B এর লবণের দ্রবণ রাখা যায়, কিন্তু B ধাতুর পাত্রে C এর লবণের দ্রবণ রাখা যায় না"—উক্তিটি সমীকরণসহ বিশ্লেষণ করো।৪
সৃজনশীল প্রশ্ন ৮
একটি তেল শোধনাগারে অপরিশোধিত পেট্রোলিয়ামকে আংশিক পাতনের মাধ্যমে বিভিন্ন অংশে ভাগ করা হয়। কয়েকটি অংশ ও তাদের স্ফুটনাঙ্কের পরিসর নিচে দেওয়া হলো:
| অংশ | স্ফুটনাঙ্কের পরিসর ($^\circ\text{C}$) |
|---|---|
| W | ২০ এর কম |
| X | ৪০ থেকে ৭৫ |
| Y | ১৫০ থেকে ২৫০ |
| Z | ২৫০ থেকে ৩৫০ |
W অংশের প্রধান উপাদান প্রোপেন ($C_3H_8$) ও বিউটেন। শোধনাগারের পাশের কারখানায় পেট্রোলিয়াম থেকে পাওয়া ইথিন দিয়ে পলিথিন তৈরি হয়, যা দিয়ে বাজারের ব্যাগ বানানো হয়।
- ক.(ক) পলিমার কাকে বলে?১
- খ.(খ) পেট্রোলিয়ামকে "কালো সোনা" বলা হয় কেন? ব্যাখ্যা করো।২
- গ.(গ) $22$ গ্রাম প্রোপেনের সম্পূর্ণ দহনে কত গ্রাম কার্বন ডাই-অক্সাইড উৎপন্ন হবে, নির্ণয় করো।৩
- ঘ.(ঘ) উদ্দীপকের কারখানায় তৈরি পণ্যের ব্যাপক ব্যবহার পরিবেশের জন্য কী ঝুঁকি তৈরি করে? বিশ্লেষণ করে এর সমাধানে তোমার মতামত দাও।৪
প্রস্তুতির কৌশল
- ষষ্ঠ অধ্যায় (মোলের ধারণা ও রাসায়নিক গণনা) থেকে প্রায় প্রতিটি প্রশ্নপত্রে গাণিতিক প্রশ্ন আসে, আর অন্য অধ্যায়ের গ অংশেও মোলের হিসাব লাগে। ভর থেকে মোল, মোল থেকে STP তে আয়তন এবং মোলারিটির সূত্র প্রতিদিন অনুশীলন করো।
- হিসাব শুরুর আগে সমতাকৃত সমীকরণ লেখো। অসমতাকৃত সমীকরণ থেকে মোল অনুপাত নিলে পুরো উত্তর ভুল হয়, আর উত্তরের সাথে একক (গ্রাম, লিটার, মোল) লিখতে ভুলবে না।
- ১ থেকে ৩০ পারমাণবিক সংখ্যার মৌলগুলোর ইলেকট্রন বিন্যাস উপশক্তিস্তর (s, p, d) সহ লিখতে পারতে হবে; ক্রোমিয়াম ও কপারের ব্যতিক্রমী বিন্যাস আলাদা করে মনে রাখো। এ থেকেই পর্যায়, গ্রুপ ও বন্ধনের প্রশ্নের উত্তর বের হয়।
- ইলেকট্রন ডট চিত্র আঁকার সময় প্রতিটি পরমাণুর যোজ্যতা ইলেকট্রন গুনে নাও এবং বন্ধনের পর সবার অষ্টক (হাইড্রোজেনের ক্ষেত্রে দুই) পূর্ণ হয়েছে কি না মিলিয়ে দেখো।
- ঘ অংশে "বিশ্লেষণ করো" বা "মতামত দাও" থাকলে পাঠ্যবইয়ের তথ্য উদ্দীপকের ঘটনার সাথে মিলিয়ে লেখো এবং শেষে একটি স্পষ্ট সিদ্ধান্ত দাও; শুধু সংজ্ঞা লিখলে নম্বর কাটা যায়।
- পরীক্ষার হলে প্রতিটি প্রশ্নে গড়ে পঁচিশ মিনিট সময় রাখো, আর যে প্রশ্নের গাণিতিক অংশে তুমি সবচেয়ে নিশ্চিত সেটি দিয়ে শুরু করো।
আরও প্রশ্ন দরকার?
লেসনকিটস-এ তুমি বা তোমার শিক্ষক রসায়নের যেকোনো অধ্যায় বেছে এরকম সৃজনশীল প্রশ্ন বা পূর্ণাঙ্গ প্রশ্নপত্র তৈরি করতে পারেন, উত্তরসহ এবং প্রিন্ট করার উপযোগী করে। এখনই প্রশ্ন তৈরি করুন
0 টি মন্তব্য
মন্তব্য করতে লগইন করুন।